8
Dans 8 139, le chiffre des milliers est 8.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
469
974 − 505 = 469.
Unités : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 5 = 9.
Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 0 = 6.
Centaines : 9 − 5 = 4.
Vérification : 469 + 505 = 974.
3 705
39 × 95 = 3 705.
95 = 90 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
39 × 5 = 195
39 × 90 = 3 510 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
195 + 3 510 = 3 705.
18
6 × 3 = 18.
6 × 3, c'est le double plus une fois : 12 + 6 = 18.
quotient 2, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 23 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 23 − 18 = 5, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 2 + 5 = 23.
=
4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
39 000 mL
1 L = 1 000 mL, donc 39 L = 39 × 1 000 mL = 39 000 mL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 39 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.
6
145 : 25 → quotient 5, reste 20.
5 cars ne suffisent pas : il reste 20 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.