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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 9 116 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 721 − 414

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 63 × 66

    Résultat :

  4. 2 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 16, combien de fois 3 ? Donne le quotient et le reste de la division de 16 par 3.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 8/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 800 cm = … m

    Réponse :m

  8. Inès a 336 cartes. Gabriel en a 125 de moins que Inès. Combien de cartes Gabriel a-t-il ?

    Réponse :

  9. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. l'équerre
    • b. la règle
    • c. le compas
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 91

    9 116 = 91 centaines et 16 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 91.

  2. 2. 307

    721 − 414 = 307. Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Centaines : 7 − 4 = 3. Vérification : 307 + 414 = 721.

  3. 3. 4 158

    63 × 66 = 4 158. 66 = 60 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 63 × 6 = 378 63 × 60 = 3 780 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 378 + 3 780 = 4 158.

  4. 4. 4

    2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

  5. 5. quotient 5, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 16 : 3 × 5 = 15 et 3 × 6 = 18 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 16 − 15 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 5 + 1 = 16.

  6. 6. =

    8/8 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 8 m

    1 m = 100 cm, donc 800 cm = 800 : 100 m = 8 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 800 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 211

    « 125 de moins » : on enlève 125 au nombre de cartes d'Inès. 336 − 125 = 211. Gabriel a 211 cartes.

  9. 9. a. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.