Révision de maths CE2

1. 87

8 735 = 87 centaines et 35 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 87.

2. 435

542 − 107 = 435. Unités : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 7 = 5. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 0 = 3. Centaines : 5 − 1 = 4. Vérification : 435 + 107 = 542.

3. 8 091

93 × 87 = 8 091. 87 = 80 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 93 × 7 = 651 93 × 80 = 7 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 651 + 7 440 = 8 091.

4. 24

8 × 3 = 24. 8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.

5. quotient 4, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 32 : 7 × 4 = 28 et 7 × 5 = 35 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 32 − 28 = 4, plus petit que 7. Vérification : 7 × 4 + 4 = 32.

6. >

10/8 > 1 : le numérateur 10 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.

7. 12 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 12 kg = 12 × 1 000 g = 12 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 3

137 : 50 → quotient 2, reste 37. 2 cars ne suffisent pas : il reste 37 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. a. le cube

Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).