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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 6 309 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 823 − 341

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 95 × 86

    Résultat :

  4. 5 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 34, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 34 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/3 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 23 km = … m

    Réponse :m

  8. Lucas a 5 coquillages. Gabriel lui en donne 26. Combien de coquillages Lucas a-t-il maintenant ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 63

    6 309 = 63 centaines et 9 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 63.

  2. 2. 482

    823 − 341 = 482. Unités : 3 − 1 = 2. Dizaines : 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 4 = 8. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Vérification : 482 + 341 = 823.

  3. 3. 8 170

    95 × 86 = 8 170. 86 = 80 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 95 × 6 = 570 95 × 80 = 7 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 570 + 7 600 = 8 170.

  4. 4. 45

    5 × 9 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

  5. 5. quotient 4, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 34 : 8 × 4 = 32 et 8 × 5 = 40 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 34 − 32 = 2, plus petit que 8. Vérification : 8 × 4 + 2 = 34.

  6. 6. <

    2/3 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 23 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 23 km = 23 × 1 000 m = 23 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 23 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 31

    Lucas reçoit des coquillages : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 5 + 26 = 31. Lucas a maintenant 31 coquillages.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.