Révision de maths CE2

1. 7

Dans 2 857, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 119

809 − 690 = 119. Unités : 9 − 0 = 9. Dizaines : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 9 = 1. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1. Vérification : 119 + 690 = 809.

3. 4 420

52 × 85 = 4 420. 85 = 80 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 52 × 5 = 260 52 × 80 = 4 160 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 260 + 4 160 = 4 420.

4. 50

10 × 5 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

5. quotient 3, reste 7

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 34 : 9 × 3 = 27 et 9 × 4 = 36 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 34 − 27 = 7, plus petit que 9. Vérification : 9 × 3 + 7 = 34.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 2.

7. 8 m

1 m = 1 000 mm, donc 8 000 mm = 8 000 : 1 000 m = 8 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 387

« 9 de plus » : on ajoute 9 au nombre de cartes de Louis. 378 + 9 = 387. Hugo a 387 cartes.

9. a. le cube

Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).