Révision de maths CE2

1. 2

Dans 7 291, le chiffre des centaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 145

429 − 284 = 145. Unités : 9 − 4 = 5. Dizaines : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1. Vérification : 145 + 284 = 429.

3. 1 989

39 × 51 = 1 989. 51 = 50 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 39 × 1 = 39 39 × 50 = 1 950 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 39 + 1 950 = 1 989.

4. 45

5 × 9 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

5. quotient 8, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 42 : 5 × 8 = 40 et 5 × 9 = 45 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 42 − 40 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 8 + 2 = 42.

6. <

2/3 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

7. 23 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 23 L = 23 × 1 000 mL = 23 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 23 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 1,60 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 8,40 € pour arriver à 10 € : 10 € − 8,40 € = 1,60 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.