Révision de maths CE2

1. 2

Dans 3 622, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 51

709 − 658 = 51. Unités : 9 − 8 = 1. Dizaines : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0. Vérification : 51 + 658 = 709.

3. 1 869

89 × 21 = 1 869. 21 = 20 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 89 × 1 = 89 89 × 20 = 1 780 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 89 + 1 780 = 1 869.

4. 50

10 × 5 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 10 : 3 × 3 = 9 et 3 × 4 = 12 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 10 − 9 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 3 + 1 = 10.

6. =

8/8 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 3 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 3 kg = 3 × 1 000 g = 3 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 10 €

1) Prix des feutres : 2 × 5 € = 10 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 10 € = 10 €. Il lui reste 10 €.

9. d. un pentagone

Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.