Révision de maths CE2

1. 0

Dans 6 072, le chiffre des centaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 285

422 − 137 = 285. Unités : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 7 = 5. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 3 = 8. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2. Vérification : 285 + 137 = 422.

3. 247

19 × 13 = 247. 13 = 10 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 19 × 3 = 57 19 × 10 = 190 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 57 + 190 = 247.

4. 16

2 × 8 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

5. quotient 5, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 37 : 7 × 5 = 35 et 7 × 6 = 42 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 37 − 35 = 2, plus petit que 7. Vérification : 7 × 5 + 2 = 37.

6. <

1/3 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 3, il manque des parts pour faire une unité.

7. 16 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 16 L = 16 × 1 000 mL = 16 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 4

98 : 30 → quotient 3, reste 8. 3 cars ne suffisent pas : il reste 8 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.