Révision de maths CE2

1. 4

Dans 4 691, le chiffre des milliers est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 170

648 − 478 = 170. Unités : 8 − 8 = 0. Dizaines : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 7 = 7. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Vérification : 170 + 478 = 648.

3. 3 710

53 × 70 = 3 710. 70 = 70 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 53 × 0 = 0 53 × 70 = 3 710 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 3 710 = 3 710.

4. 70

7 × 10 = 70. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 7 unités deviennent 7 dizaines, soit 70.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 81 : 8 × 10 = 80 et 8 × 11 = 88 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 81 − 80 = 1, plus petit que 8. Vérification : 8 × 10 + 1 = 81.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 = 5.

7. 12 L

1 L = 1 000 mL, donc 12 000 mL = 12 000 : 1 000 L = 12 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 364

1) Nombre de jours : 4 semaines = 4 × 7 = 28 jours. 2) Nombre de pages : 28 × 13 = 364. Théo lit 364 pages.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).