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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 4 599, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 937 − 392

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 14 × 47

    Résultat :

  4. 6 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 13, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 13 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 8/8 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 5 000 m = … km

    Réponse :km

  8. 52 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un carré ?

    • 6
    • 4
    • 5
    • 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9

    Dans 4 599, le chiffre des unités est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 545

    937 − 392 = 545. Unités : 7 − 2 = 5. Dizaines : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 9 = 4. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5. Vérification : 545 + 392 = 937.

  3. 3. 658

    14 × 47 = 658. 47 = 40 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 14 × 7 = 98 14 × 40 = 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 98 + 560 = 658.

  4. 4. 24

    6 × 4 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

  5. 5. quotient 2, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 13 : 6 × 2 = 12 et 6 × 3 = 18 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 13 − 12 = 1, plus petit que 6. Vérification : 6 × 2 + 1 = 13.

  6. 6. =

    8/8 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 5 km

    1 km = 1 000 m, donc 5 000 m = 5 000 : 1 000 km = 5 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 3

    52 : 20 → quotient 2, reste 12. 2 cars ne suffisent pas : il reste 12 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.