Révision de maths CE2

1. 2

Dans 6 123, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 789

912 − 123 = 789. Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 2 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7. Vérification : 789 + 123 = 912.

3. 2 840

71 × 40 = 2 840. 40 = 40 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 71 × 0 = 0 71 × 40 = 2 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 840 = 2 840.

4. 6

3 × 2 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 49 : 8 × 6 = 48 et 8 × 7 = 56 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 49 − 48 = 1, plus petit que 8. Vérification : 8 × 6 + 1 = 49.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 2.

7. 300 mm

1 cm = 10 mm, donc 30 cm = 30 × 10 mm = 300 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 9,41 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 10,59 € pour arriver à 20 € : 20 € − 10,59 € = 9,41 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 20 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).