Révision de maths CE2

1. 7

Dans 7 823, le chiffre des milliers est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 346

823 − 477 = 346. Unités : 3 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 7 = 6. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 7 = 4. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 4 = 3. Vérification : 346 + 477 = 823.

3. 2 880

72 × 40 = 2 880. 40 = 40 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 72 × 0 = 0 72 × 40 = 2 880 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 880 = 2 880.

4. 54

6 × 9 = 54. 6 × 9 = 6 × 10 − 6 = 60 − 6 = 54.

5. quotient 2, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 7 : 3 × 2 = 6 et 3 × 3 = 9 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 7 − 6 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 2 + 1 = 7.

6. =

5/5 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 3 m

1 m = 100 cm, donc 300 cm = 300 : 100 m = 3 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 300 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 7,20 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 12,80 € pour arriver à 20 € : 20 € − 12,80 € = 7,20 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 20 €.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.