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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 9 263 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 714 − 294

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 28 × 63

    Résultat :

  4. 8 × 1 = ?

    Réponse :

  5. Dans 61, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 61 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 16/10 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 36 L = … cL

    Réponse :cL

  8. Une salle de spectacle a 10 rangées de 12 fauteuils. 11 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. le cube
    • c. la pyramide
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 926

    9 263 = 926 dizaines et 3 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 926.

  2. 2. 420

    714 − 294 = 420. Unités : 4 − 4 = 0. Dizaines : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 9 = 2. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 2 = 4. Vérification : 420 + 294 = 714.

  3. 3. 1 764

    28 × 63 = 1 764. 63 = 60 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 28 × 3 = 84 28 × 60 = 1 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 84 + 1 680 = 1 764.

  4. 4. 8

    8 × 1 = 8. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 8 × 1 = 8.

  5. 5. quotient 7, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 61 : 8 × 7 = 56 et 8 × 8 = 64 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 61 − 56 = 5, plus petit que 8. Vérification : 8 × 7 + 5 = 61.

  6. 6. >

    16/10 > 1 : le numérateur 16 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

  7. 7. 3 600 cL

    1 L = 100 cL, donc 36 L = 36 × 100 cL = 3 600 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 36 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

  8. 8. 109

    1) Nombre de fauteuils : 10 × 12 = 120. 2) Fauteuils occupés : 120 − 11 = 109. Il y a 109 spectateurs assis.

  9. 9. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.