Révision de maths CE2

1. 2

Dans 1 062, le chiffre des unités est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 316

985 − 669 = 316. Unités : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 9 = 6. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1. Centaines : 9 − 6 = 3. Vérification : 316 + 669 = 985.

3. 3 204

89 × 36 = 3 204. 36 = 30 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 89 × 6 = 534 89 × 30 = 2 670 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 534 + 2 670 = 3 204.

4. 81

9 × 9 = 81. 9 × 9 = 9 × 10 − 9 = 90 − 9 = 81.

5. quotient 4, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 14 : 3 × 4 = 12 et 3 × 5 = 15 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 14 − 12 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 4 + 2 = 14.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 8 > 1.

7. 6 km

1 km = 1 000 m, donc 6 000 m = 6 000 : 1 000 km = 6 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 6 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 109

« 96 de moins » : on enlève 96 au nombre de cartes de Nathan. 205 − 96 = 109. Camille a 109 cartes.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).