Révision de maths CE2

1. 3

Dans 3 670, le chiffre des milliers est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 71

570 − 499 = 71. Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 9 = 7. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0. Vérification : 71 + 499 = 570.

3. 3 760

47 × 80 = 3 760. 80 = 80 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 47 × 0 = 0 47 × 80 = 3 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 3 760 = 3 760.

4. 18

2 × 9 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

5. quotient 4, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 38 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 38 − 36 = 2, plus petit que 9. Vérification : 9 × 4 + 2 = 38.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 < 6.

7. 14 m

1 m = 100 cm, donc 1 400 cm = 1 400 : 100 m = 14 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 1 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 362

« 89 de plus » : on ajoute 89 au nombre de cartes d'Inès. 273 + 89 = 362. Théo a 362 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.