Révision de maths CE2

1. 2

Dans 2 503, le chiffre des milliers est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 123

662 − 539 = 123. Unités : 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 9 = 3. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Centaines : 6 − 5 = 1. Vérification : 123 + 539 = 662.

3. 2 016

48 × 42 = 2 016. 42 = 40 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 48 × 2 = 96 48 × 40 = 1 920 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 96 + 1 920 = 2 016.

4. 18

6 × 3 = 18. 6 × 3, c'est le double plus une fois : 12 + 6 = 18.

5. quotient 2, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 16 : 6 × 2 = 12 et 6 × 3 = 18 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 16 − 12 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 2 + 4 = 16.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 1.

7. 9 cm

1 cm = 10 mm, donc 90 mm = 90 : 10 cm = 9 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 90 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 49

1) Nombre de fauteuils : 5 × 12 = 60. 2) Fauteuils occupés : 60 − 11 = 49. Il y a 49 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).