2
Dans 2 039, le chiffre des milliers est 2.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
564
748 − 184 = 564.
Unités : 8 − 4 = 4.
Dizaines : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 8 = 6.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5.
Vérification : 564 + 184 = 748.
780
30 × 26 = 780.
26 = 20 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
30 × 6 = 180
30 × 20 = 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
180 + 600 = 780.
28
4 × 7 = 28.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.
quotient 6, reste 7
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 55 : 8 × 6 = 48 et 8 × 7 = 56 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 55 − 48 = 7, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 6 + 7 = 55.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 = 10.
5 kg
1 kg = 1 000 g, donc 5 000 g = 5 000 : 1 000 kg = 5 kg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 5 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».
3
112 : 50 → quotient 2, reste 12.
2 cars ne suffisent pas : il reste 12 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.