Révision de maths CE2

1. 8

Dans 2 983, le chiffre des dizaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 355

915 − 560 = 355. Unités : 5 − 0 = 5. Dizaines : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Vérification : 355 + 560 = 915.

3. 8 910

99 × 90 = 8 910. 90 = 90 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 99 × 0 = 0 99 × 90 = 8 910 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 8 910 = 8 910.

4. 27

3 × 9 = 27. 3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.

5. quotient 4, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 23 : 5 × 4 = 20 et 5 × 5 = 25 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 23 − 20 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 4 + 3 = 23.

6. =

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 = 1.

7. 10 g

1 g = 1 000 mg, donc 10 000 mg = 10 000 : 1 000 g = 10 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 5

102 : 25 → quotient 4, reste 2. 4 cars ne suffisent pas : il reste 2 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.