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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

Quel nombre est formé de 9 centaines, 9 dizaines, 6 milliers et 7 unités ?
Réponse :
Pose et calcule : 946 − 856
Résultat :
Pose et calcule : 76 × 46
Résultat :
5 × 2 = ?
Réponse :
Dans 86, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 86 par 8.
Quotient :Reste :
6
Compare : 4/10 … 4/10
- <
- =
- >
Convertis : 21 m = … cm
Réponse :cm
179 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?
Réponse :
9
Combien de côtés a un triangle ?
- 5
- 3
- 4
- 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

1. 6 997
6 000 + 900 + 90 + 7 = 6 997.
2. 90
946 − 856 = 90. Unités : 6 − 6 = 0. Dizaines : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 5 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 90 + 856 = 946.
3. 3 496
76 × 46 = 3 496. 46 = 40 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 76 × 6 = 456 76 × 40 = 3 040 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 456 + 3 040 = 3 496.
4. 10
5 × 2 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.
5. quotient 10, reste 6
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 86 : 8 × 10 = 80 et 8 × 11 = 88 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 86 − 80 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 10 + 6 = 86.
6. =
Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 = 4.
7. 2 100 cm
1 m = 100 cm, donc 21 m = 21 × 100 cm = 2 100 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 21 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
8. 4
179 : 50 → quotient 3, reste 29. 3 cars ne suffisent pas : il reste 29 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
9. 3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).