Révision de maths CE2

1. 3

Dans 5 368, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 424

932 − 508 = 424. Unités : 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 8 = 4. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 0 = 2. Centaines : 9 − 5 = 4. Vérification : 424 + 508 = 932.

3. 1 080

40 × 27 = 1 080. 27 = 20 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 40 × 7 = 280 40 × 20 = 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 280 + 800 = 1 080.

4. 27

9 × 3 = 27. 3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.

5. quotient 4, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 24 : 5 × 4 = 20 et 5 × 5 = 25 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 24 − 20 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 4 + 4 = 24.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 4.

7. 3 g

1 g = 1 000 mg, donc 3 000 mg = 3 000 : 1 000 g = 3 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 6

179 : 30 → quotient 5, reste 29. 5 cars ne suffisent pas : il reste 29 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.