Révision de maths CE2

1. 6

Dans 4 667, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 59

245 − 186 = 59. Unités : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 6 = 9. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 8 = 5. Centaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Vérification : 59 + 186 = 245.

3. 3 330

37 × 90 = 3 330. 90 = 90 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 37 × 0 = 0 37 × 90 = 3 330 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 3 330 = 3 330.

4. 28

7 × 4 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

5. quotient 2, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 9 : 4 × 2 = 8 et 4 × 3 = 12 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 9 − 8 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 2 + 1 = 9.

6. >

7/6 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 6, on a plus d'une unité.

7. 7 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 7 g = 7 × 1 000 mg = 7 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 7 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 95

1) Nombre de fauteuils : 7 × 15 = 105. 2) Fauteuils occupés : 105 − 10 = 95. Il y a 95 spectateurs assis.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.