32
3 227 = 32 centaines et 27 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 32.
266
834 − 568 = 266.
Unités : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 8 = 6.
Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 6 = 6.
Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2.
Vérification : 266 + 568 = 834.
864
36 × 24 = 864.
24 = 20 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
36 × 4 = 144
36 × 20 = 720 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
144 + 720 = 864.
6
1 × 6 = 6.
Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 6 × 1 = 6.
quotient 8, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 17 : 2 × 8 = 16 et 2 × 9 = 18 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 17 − 16 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 8 + 1 = 17.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 5.
2 300 cm
1 m = 100 cm, donc 23 m = 23 × 100 cm = 2 300 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 23 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
4
153 : 50 → quotient 3, reste 3.
3 cars ne suffisent pas : il reste 3 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
a. l'équerre
L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.