43
4 391 = 43 centaines et 91 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 43.
228
470 − 242 = 228.
Unités : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 2 = 8.
Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2.
Centaines : 4 − 2 = 2.
Vérification : 228 + 242 = 470.
1 972
68 × 29 = 1 972.
29 = 20 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
68 × 9 = 612
68 × 20 = 1 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
612 + 1 360 = 1 972.
30
6 × 5 = 30.
6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.
quotient 5, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 11 : 2 × 5 = 10 et 2 × 6 = 12 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 11 − 10 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 5 + 1 = 11.
<
4/10 < 1 : le numérateur 4 est plus petit que le dénominateur 10, il manque des parts pour faire une unité.
190 mm
1 cm = 10 mm, donc 19 cm = 19 × 10 mm = 190 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 19 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
6
104 : 20 → quotient 5, reste 4.
5 cars ne suffisent pas : il reste 4 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).