Révision de maths CE2

1. 5

Dans 3 765, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 178

716 − 538 = 178. Unités : 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 8 = 8. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1. Vérification : 178 + 538 = 716.

3. 2 479

37 × 67 = 2 479. 67 = 60 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 37 × 7 = 259 37 × 60 = 2 220 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 259 + 2 220 = 2 479.

4. 72

9 × 8 = 72. 8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.

5. quotient 9, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 28 : 3 × 9 = 27 et 3 × 10 = 30 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 28 − 27 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 9 + 1 = 28.

6. <

1/6 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 6, il manque des parts pour faire une unité.

7. 26 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 26 m = 26 × 1 000 mm = 26 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 26 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 4

62 : 20 → quotient 3, reste 2. 3 cars ne suffisent pas : il reste 2 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.