4
Dans 9 745, le chiffre des dizaines est 4.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
155
391 − 236 = 155.
Unités : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 6 = 5.
Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5.
Centaines : 3 − 2 = 1.
Vérification : 155 + 236 = 391.
528
16 × 33 = 528.
33 = 30 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
16 × 3 = 48
16 × 30 = 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
48 + 480 = 528.
70
7 × 10 = 70.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 7 unités deviennent 7 dizaines, soit 70.
quotient 5, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 11 : 2 × 5 = 10 et 2 × 6 = 12 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 11 − 10 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 5 + 1 = 11.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 1.
3 m
1 m = 100 cm, donc 300 cm = 300 : 100 m = 3 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 300 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
26
1) Nombre de fauteuils : 5 × 6 = 30.
2) Fauteuils occupés : 30 − 4 = 26.
Il y a 26 spectateurs assis.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.