5
Dans 1 519, le chiffre des centaines est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
335
529 − 194 = 335.
Unités : 9 − 4 = 5.
Dizaines : 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3.
Vérification : 335 + 194 = 529.
6 205
85 × 73 = 6 205.
73 = 70 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
85 × 3 = 255
85 × 70 = 5 950 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
255 + 5 950 = 6 205.
80
10 × 8 = 80.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.
quotient 4, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 41 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand).
Le quotient est 4. Le reste est 41 − 36 = 5, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 4 + 5 = 41.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 7.
35 000 mL
1 L = 1 000 mL, donc 35 L = 35 × 1 000 mL = 35 000 mL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 35 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.
4
107 : 30 → quotient 3, reste 17.
3 cars ne suffisent pas : il reste 17 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.