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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 2 857, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 657 − 219

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 74 × 80

    Résultat :

  4. 5 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 86, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 86 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 10/10 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 400 cm = … m

    Réponse :m

  8. Une salle de spectacle a 12 rangées de 9 fauteuils. 5 fauteuils sont vides. Combien de spectateurs sont assis ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 7

    Dans 2 857, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 438

    657 − 219 = 438. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3. Centaines : 6 − 2 = 4. Vérification : 438 + 219 = 657.

  3. 3. 5 920

    74 × 80 = 5 920. 80 = 80 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 74 × 0 = 0 74 × 80 = 5 920 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 5 920 = 5 920.

  4. 4. 15

    5 × 3 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

  5. 5. quotient 10, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 86 : 8 × 10 = 80 et 8 × 11 = 88 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 86 − 80 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 10 + 6 = 86.

  6. 6. =

    10/10 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 4 m

    1 m = 100 cm, donc 400 cm = 400 : 100 m = 4 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 400 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 103

    1) Nombre de fauteuils : 12 × 9 = 108. 2) Fauteuils occupés : 108 − 5 = 103. Il y a 103 spectateurs assis.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.