Révision de maths CE2

1. 0

Dans 7 019, le chiffre des centaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 209

353 − 144 = 209. Unités : 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 4 = 9. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0. Centaines : 3 − 1 = 2. Vérification : 209 + 144 = 353.

3. 936

39 × 24 = 936. 24 = 20 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 39 × 4 = 156 39 × 20 = 780 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 156 + 780 = 936.

4. 16

8 × 2 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

5. quotient 10, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 85 : 8 × 10 = 80 et 8 × 11 = 88 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 85 − 80 = 5, plus petit que 8. Vérification : 8 × 10 + 5 = 85.

6. =

4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 3 900 cm

1 m = 100 cm, donc 39 m = 39 × 100 cm = 3 900 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 39 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

8. 159

« 82 de moins » : on enlève 82 au nombre de cartes de Rayan. 241 − 82 = 159. Chloé a 159 cartes.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).