3
Dans 9 305, le chiffre des centaines est 3.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
323
491 − 168 = 323.
Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3.
Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2.
Centaines : 4 − 1 = 3.
Vérification : 323 + 168 = 491.
5 632
88 × 64 = 5 632.
64 = 60 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
88 × 4 = 352
88 × 60 = 5 280 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
352 + 5 280 = 5 632.
18
6 × 3 = 18.
6 × 3, c'est le double plus une fois : 12 + 6 = 18.
quotient 3, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 19 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 19 − 15 = 4, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 3 + 4 = 19.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.
14 000 mg
1 g = 1 000 mg, donc 14 g = 14 × 1 000 mg = 14 000 mg.
Dans le tableau de conversion : on écrit 14 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.
6
286 : 50 → quotient 5, reste 36.
5 cars ne suffisent pas : il reste 36 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).