Révision de maths CE2

1. 8

Dans 8 206, le chiffre des milliers est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 304

530 − 226 = 304. Unités : 0 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 6 = 4. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0. Centaines : 5 − 2 = 3. Vérification : 304 + 226 = 530.

3. 1 183

13 × 91 = 1 183. 91 = 90 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 13 × 1 = 13 13 × 90 = 1 170 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 13 + 1 170 = 1 183.

4. 14

7 × 2 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

5. quotient 7, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 29 : 4 × 7 = 28 et 4 × 8 = 32 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 29 − 28 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 7 + 1 = 29.

6. <

2/6 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 6, il manque des parts pour faire une unité.

7. 40 mm

1 cm = 10 mm, donc 4 cm = 4 × 10 mm = 40 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 2,57 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 2,43 € pour arriver à 5 € : 5 € − 2,43 € = 2,57 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.