Révision de maths CE2

1. 28

2 815 = 28 centaines et 15 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 28.

2. 139

262 − 123 = 139. Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Centaines : 2 − 1 = 1. Vérification : 139 + 123 = 262.

3. 3 536

68 × 52 = 3 536. 52 = 50 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 68 × 2 = 136 68 × 50 = 3 400 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 136 + 3 400 = 3 536.

4. 45

5 × 9 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

5. quotient 6, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 44 : 7 × 6 = 42 et 7 × 7 = 49 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 44 − 42 = 2, plus petit que 7. Vérification : 7 × 6 + 2 = 44.

6. <

3/8 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.

7. 340 mm

1 cm = 10 mm, donc 34 cm = 34 × 10 mm = 340 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 5

116 : 25 → quotient 4, reste 16. 4 cars ne suffisent pas : il reste 16 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

9. a. un pentagone

Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.