15
1 545 = 15 centaines et 45 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 15.
789
927 − 138 = 789.
Unités : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 8 = 9.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 3 = 8.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 1 = 7.
Vérification : 789 + 138 = 927.
4 818
66 × 73 = 4 818.
73 = 70 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
66 × 3 = 198
66 × 70 = 4 620 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
198 + 4 620 = 4 818.
64
8 × 8 = 64.
Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 → 16 → 32 → 64.
quotient 3, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 29 : 9 × 3 = 27 et 9 × 4 = 36 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 29 − 27 = 2, plus petit que 9.
Vérification : 9 × 3 + 2 = 29.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 8 > 2.
500 cm
1 m = 100 cm, donc 5 m = 5 × 100 cm = 500 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
3
111 : 50 → quotient 2, reste 11.
2 cars ne suffisent pas : il reste 11 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.