0
Dans 6 080, le chiffre des centaines est 0.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
139
793 − 654 = 139.
Unités : 3 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 4 = 9.
Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3.
Centaines : 7 − 6 = 1.
Vérification : 139 + 654 = 793.
4 020
60 × 67 = 4 020.
67 = 60 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
60 × 7 = 420
60 × 60 = 3 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
420 + 3 600 = 4 020.
80
8 × 10 = 80.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.
quotient 7, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 58 : 8 × 7 = 56 et 8 × 8 = 64 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 58 − 56 = 2, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 7 + 2 = 58.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 3.
290 mm
1 cm = 10 mm, donc 29 cm = 29 × 10 mm = 290 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 29 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
2 €
1) Prix des classeurs : 4 × 2 € = 8 €.
2) Ce qui reste : 10 € − 8 € = 2 €.
Il lui reste 2 €.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.