Révision de maths CE2

1. 4

Dans 2 141, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 24

533 − 509 = 24. Unités : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 9 = 4. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 0 = 2. Centaines : 5 − 5 = 0. Vérification : 24 + 509 = 533.

3. 1 656

23 × 72 = 1 656. 72 = 70 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 23 × 2 = 46 23 × 70 = 1 610 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 46 + 1 610 = 1 656.

4. 32

8 × 4 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 16 : 5 × 3 = 15 et 5 × 4 = 20 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 16 − 15 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 3 + 1 = 16.

6. >

18/10 > 1 : le numérateur 18 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 31 000 m

1 km = 1 000 m, donc 31 km = 31 × 1 000 m = 31 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 31 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

8. 130

1) Nombre de fauteuils : 11 × 13 = 143. 2) Fauteuils occupés : 143 − 13 = 130. Il y a 130 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.