9
Dans 2 309, le chiffre des unités est 9.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
414
723 − 309 = 414.
Unités : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 9 = 4.
Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 0 = 1.
Centaines : 7 − 3 = 4.
Vérification : 414 + 309 = 723.
1 770
30 × 59 = 1 770.
59 = 50 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
30 × 9 = 270
30 × 50 = 1 500 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
270 + 1 500 = 1 770.
21
7 × 3 = 21.
7 × 3, c'est le double plus une fois : 14 + 7 = 21.
quotient 7, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 43 : 6 × 7 = 42 et 6 × 8 = 48 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 43 − 42 = 1, plus petit que 6.
Vérification : 6 × 7 + 1 = 43.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 6 > 2.
6 m
1 m = 100 cm, donc 600 cm = 600 : 100 m = 6 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 600 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
3
82 : 30 → quotient 2, reste 22.
2 cars ne suffisent pas : il reste 22 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.