Révision de maths CE2

1. 4

Dans 4 972, le chiffre des milliers est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 185

878 − 693 = 185. Unités : 8 − 3 = 5. Dizaines : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 9 = 8. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1. Vérification : 185 + 693 = 878.

3. 646

34 × 19 = 646. 19 = 10 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 34 × 9 = 306 34 × 10 = 340 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 306 + 340 = 646.

4. 18

9 × 2 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 7 : 2 × 3 = 6 et 2 × 4 = 8 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 7 − 6 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 3 + 1 = 7.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 2.

7. 20 mm

1 cm = 10 mm, donc 2 cm = 2 × 10 mm = 20 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 2 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 56

1) Nombre de fauteuils : 5 × 13 = 65. 2) Fauteuils occupés : 65 − 9 = 56. Il y a 56 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.