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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 4 477, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 522 − 205

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 54 × 83

    Résultat :

  4. 9 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 21, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 21 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 9/8 … 6/8

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 20 mm = … cm

    Réponse :cm

  8. 140 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien d'angles droits a un rectangle ?

    • 2
    • 1
    • 4
    • 0

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 7

    Dans 4 477, le chiffre des dizaines est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 317

    522 − 205 = 317. Unités : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 5 = 7. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 0 = 1. Centaines : 5 − 2 = 3. Vérification : 317 + 205 = 522.

  3. 3. 4 482

    54 × 83 = 4 482. 83 = 80 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 54 × 3 = 162 54 × 80 = 4 320 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 162 + 4 320 = 4 482.

  4. 4. 36

    9 × 4 = 36. 4 × 9 = 4 × 10 − 4 = 40 − 4 = 36.

  5. 5. quotient 2, reste 3

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 21 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 21 − 18 = 3, plus petit que 9. Vérification : 9 × 2 + 3 = 21.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 9 > 6.

  7. 7. 2 cm

    1 cm = 10 mm, donc 20 mm = 20 : 10 cm = 2 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 20 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

  8. 8. 6

    140 : 25 → quotient 5, reste 15. 5 cars ne suffisent pas : il reste 15 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. 4

    Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.