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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 8 720, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 461 − 429

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 27 × 97

    Résultat :

  4. 8 × 2 = ?

    Réponse :

  5. Dans 38, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 38 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 500 cL = … L

    Réponse :L

  8. 120 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 25 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de sommets a un carré ?

    • 3
    • 4
    • 6
    • 5

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 2

    Dans 8 720, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 32

    461 − 429 = 32. Unités : 1 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 9 = 2. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Centaines : 4 − 4 = 0. Vérification : 32 + 429 = 461.

  3. 3. 2 619

    27 × 97 = 2 619. 97 = 90 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 27 × 7 = 189 27 × 90 = 2 430 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 189 + 2 430 = 2 619.

  4. 4. 16

    8 × 2 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

  5. 5. quotient 4, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 38 : 8 × 4 = 32 et 8 × 5 = 40 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 38 − 32 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 4 + 6 = 38.

  6. 6. <

    3/4 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 5 L

    1 L = 100 cL, donc 500 cL = 500 : 100 L = 5 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

  8. 8. 5

    120 : 25 → quotient 4, reste 20. 4 cars ne suffisent pas : il reste 20 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.