95
9 519 = 95 centaines et 19 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 95.
215
910 − 695 = 215.
Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5.
Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 9 = 1.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2.
Vérification : 215 + 695 = 910.
187
11 × 17 = 187.
17 = 10 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
11 × 7 = 77
11 × 10 = 110 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
77 + 110 = 187.
28
7 × 4 = 28.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.
quotient 2, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 20 : 8 × 2 = 16 et 8 × 3 = 24 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 20 − 16 = 4, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 2 + 4 = 20.
<
3/4 < 1 : le numérateur 3 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.
4 L
1 L = 1 000 mL, donc 4 000 mL = 4 000 : 1 000 L = 4 L.
Dans le tableau de conversion : on écrit 4 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».
5
112 : 25 → quotient 4, reste 12.
4 cars ne suffisent pas : il reste 12 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.
c. un hexagone
Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).