Révision de maths CE2

1. 8

Dans 1 788, le chiffre des dizaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 274

665 − 391 = 274. Unités : 5 − 1 = 4. Dizaines : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 9 = 7. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 274 + 391 = 665.

3. 3 168

96 × 33 = 3 168. 33 = 30 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 96 × 3 = 288 96 × 30 = 2 880 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 288 + 2 880 = 3 168.

4. 3

3 × 1 = 3. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 3 × 1 = 3.

5. quotient 2, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 13 : 5 × 2 = 10 et 5 × 3 = 15 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 13 − 10 = 3, plus petit que 5. Vérification : 5 × 2 + 3 = 13.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 > 1.

7. 9 cm

1 cm = 10 mm, donc 90 mm = 90 : 10 cm = 9 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 90 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 90

1) Nombre de fauteuils : 7 × 14 = 98. 2) Fauteuils occupés : 98 − 8 = 90. Il y a 90 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.