390
3 909 = 390 dizaines et 9 unités.
Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 390.
194
904 − 710 = 194.
Unités : 4 − 0 = 4.
Dizaines : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 7 = 1.
Vérification : 194 + 710 = 904.
6 840
72 × 95 = 6 840.
95 = 90 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
72 × 5 = 360
72 × 90 = 6 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
360 + 6 480 = 6 840.
20
2 × 10 = 20.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.
quotient 3, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 7 : 2 × 3 = 6 et 2 × 4 = 8 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 7 − 6 = 1, plus petit que 2.
Vérification : 2 × 3 + 1 = 7.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 = 3.
9 000 m
1 km = 1 000 m, donc 9 km = 9 × 1 000 m = 9 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 9 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
3
116 : 50 → quotient 2, reste 16.
2 cars ne suffisent pas : il reste 16 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
b. l'équerre
L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.