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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 9 611, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 942 − 381

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 92 × 79

    Résultat :

  4. 1 × 9 = ?

    Réponse :

  5. Dans 76, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 76 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 12/10 … 12/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 4 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Jade a 50 €. Elle achète 5 classeurs à 5 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Combien de sommets a un carré ?

    • 3
    • 6
    • 4
    • 5

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9

    Dans 9 611, le chiffre des milliers est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 561

    942 − 381 = 561. Unités : 2 − 1 = 1. Dizaines : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 8 = 6. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5. Vérification : 561 + 381 = 942.

  3. 3. 7 268

    92 × 79 = 7 268. 79 = 70 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 92 × 9 = 828 92 × 70 = 6 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 828 + 6 440 = 7 268.

  4. 4. 9

    1 × 9 = 9. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 9 × 1 = 9.

  5. 5. quotient 9, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 76 : 8 × 9 = 72 et 8 × 10 = 80 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 76 − 72 = 4, plus petit que 8. Vérification : 8 × 9 + 4 = 76.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 12 = 12.

  7. 7. 400 cm

    1 m = 100 cm, donc 4 m = 4 × 100 cm = 400 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 25 €

    1) Prix des classeurs : 5 × 5 € = 25 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 25 € = 25 €. Il lui reste 25 €.

  9. 9. 4

    Un carré a 4 côtés et 4 sommets.