0
Dans 5 019, le chiffre des centaines est 0.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
728
932 − 204 = 728.
Unités : 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 4 = 8.
Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 0 = 2.
Centaines : 9 − 2 = 7.
Vérification : 728 + 204 = 932.
1 568
16 × 98 = 1 568.
98 = 90 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
16 × 8 = 128
16 × 90 = 1 440 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
128 + 1 440 = 1 568.
2
2 × 1 = 2.
Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 2 × 1 = 2.
quotient 2, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 8 : 3 × 2 = 6 et 3 × 3 = 9 (trop grand).
Le quotient est 2. Le reste est 8 − 6 = 2, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 2 + 2 = 8.
=
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 = 1.
2 m
1 m = 100 cm, donc 200 cm = 200 : 100 m = 2 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 200 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
4
95 : 25 → quotient 3, reste 20.
3 cars ne suffisent pas : il reste 20 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.