Révision de maths CE2

1. 3

Dans 3 904, le chiffre des milliers est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 593

911 − 318 = 593. Unités : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 8 = 3. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 1 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 3 = 5. Vérification : 593 + 318 = 911.

3. 2 304

32 × 72 = 2 304. 72 = 70 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 32 × 2 = 64 32 × 70 = 2 240 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 64 + 2 240 = 2 304.

4. 42

7 × 6 = 42. 7 × 6 = 7 × 5 + 7 = 35 + 7 = 42.

5. quotient 3, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 19 : 6 × 3 = 18 et 6 × 4 = 24 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 6. Vérification : 6 × 3 + 1 = 19.

6. =

2/2 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 5 m

1 m = 100 cm, donc 500 cm = 500 : 100 m = 5 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 206

« 58 de moins » : on enlève 58 au nombre de cartes de Chloé. 264 − 58 = 206. Camille a 206 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.