Révision de maths CE2

1. 5

Dans 512, le chiffre des centaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 89

465 − 376 = 89. Unités : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 6 = 9. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 3 = 0. Vérification : 89 + 376 = 465.

3. 3 080

44 × 70 = 3 080. 70 = 70 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 44 × 0 = 0 44 × 70 = 3 080 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 3 080 = 3 080.

4. 72

9 × 8 = 72. 8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 31 : 3 × 10 = 30 et 3 × 11 = 33 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 31 − 30 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 10 + 1 = 31.

6. >

20/10 > 1 : le numérateur 20 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 33 000 mL

1 L = 1 000 mL, donc 33 L = 33 × 1 000 mL = 33 000 mL. Dans le tableau de conversion : on écrit 33 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.

8. 6 €

1) Prix des classeurs : 2 × 7 € = 14 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 14 € = 6 €. Il lui reste 6 €.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.