Révision de maths CE2

1. 7

Dans 7 845, le chiffre des milliers est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 154

783 − 629 = 154. Unités : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 9 = 4. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 2 = 5. Centaines : 7 − 6 = 1. Vérification : 154 + 629 = 783.

3. 2 070

69 × 30 = 2 070. 30 = 30 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 69 × 0 = 0 69 × 30 = 2 070 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 070 = 2 070.

4. 24

4 × 6 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

5. quotient 7, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 59 : 8 × 7 = 56 et 8 × 8 = 64 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 59 − 56 = 3, plus petit que 8. Vérification : 8 × 7 + 3 = 59.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 3.

7. 16 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 16 kg = 16 × 1 000 g = 16 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 16 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 306

« 105 de plus » : on ajoute 105 au nombre de cartes de Chloé. 201 + 105 = 306. Zoé a 306 cartes.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.