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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 6 centaines, 6 unités, 7 dizaines et 1 millier ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 561 − 456

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 53 × 89

    Résultat :

  4. 2 × 1 = ?

    Réponse :

  5. Dans 17, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 17 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 500 cm = … m

    Réponse :m

  8. Chloé a 371 cartes. Camille en a 12 de moins que Chloé. Combien de cartes Camille a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien de faces a un pavé droit ?

    • 4
    • 12
    • 6
    • 8

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 1 676

    1 000 + 600 + 70 + 6 = 1 676.

  2. 2. 105

    561 − 456 = 105. Unités : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 6 = 5. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 5 = 0. Centaines : 5 − 4 = 1. Vérification : 105 + 456 = 561.

  3. 3. 4 717

    53 × 89 = 4 717. 89 = 80 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 53 × 9 = 477 53 × 80 = 4 240 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 477 + 4 240 = 4 717.

  4. 4. 2

    2 × 1 = 2. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 2 × 1 = 2.

  5. 5. quotient 8, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 17 : 2 × 8 = 16 et 2 × 9 = 18 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 17 − 16 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 8 + 1 = 17.

  6. 6. =

    4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 5 m

    1 m = 100 cm, donc 500 cm = 500 : 100 m = 5 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 500 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 359

    « 12 de moins » : on enlève 12 au nombre de cartes de Chloé. 371 − 12 = 359. Camille a 359 cartes.

  9. 9. 6

    Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.