Révision de maths CE2

1. 5

Dans 5 155, le chiffre des dizaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 80

739 − 659 = 80. Unités : 9 − 9 = 0. Dizaines : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0. Vérification : 80 + 659 = 739.

3. 7 081

73 × 97 = 7 081. 97 = 90 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 73 × 7 = 511 73 × 90 = 6 570 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 511 + 6 570 = 7 081.

4. 8

2 × 4 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

5. quotient 6, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 39 : 6 × 6 = 36 et 6 × 7 = 42 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 39 − 36 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 6 + 3 = 39.

6. <

4/5 < 1 : le numérateur 4 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 13 km

1 km = 1 000 m, donc 13 000 m = 13 000 : 1 000 km = 13 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

8. 2,64 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 17,36 € pour arriver à 20 € : 20 € − 17,36 € = 2,64 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 20 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.