36
3 617 = 36 centaines et 17 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 36.
167
949 − 782 = 167.
Unités : 9 − 2 = 7.
Dizaines : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 8 = 6.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 7 = 1.
Vérification : 167 + 782 = 949.
885
59 × 15 = 885.
15 = 10 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
59 × 5 = 295
59 × 10 = 590 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
295 + 590 = 885.
30
5 × 6 = 30.
6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.
quotient 7, reste 4
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 39 : 5 × 7 = 35 et 5 × 8 = 40 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 39 − 35 = 4, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 7 + 4 = 39.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 > 1.
2 800 cm
1 m = 100 cm, donc 28 m = 28 × 100 cm = 2 800 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 28 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
4
106 : 30 → quotient 3, reste 16.
3 cars ne suffisent pas : il reste 16 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
3
Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).