Révision de maths CE2

1. 1

Dans 9 081, le chiffre des unités est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 431

790 − 359 = 431. Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Centaines : 7 − 3 = 4. Vérification : 431 + 359 = 790.

3. 2 698

71 × 38 = 2 698. 38 = 30 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 71 × 8 = 568 71 × 30 = 2 130 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 568 + 2 130 = 2 698.

4. 64

8 × 8 = 64. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 → 16 → 32 → 64.

5. quotient 8, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 52 : 6 × 8 = 48 et 6 × 9 = 54 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 52 − 48 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 8 + 4 = 52.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 > 2.

7. 100 mm

1 cm = 10 mm, donc 10 cm = 10 × 10 mm = 100 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 461

« 88 de plus » : on ajoute 88 au nombre de cartes de Chloé. 373 + 88 = 461. Nathan a 461 cartes.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.